Спикер парламента Ингушетии в День знаний посетил родную школу
По устоявшейся традиции в День знаний председатель Народного Собрания Ингушетии Магомет Тумгоев принял участие в праздничной линейке, проходившей в его родной Насыр-Кортской школе № 10.
Как информировали газету «Ингушетия» в парламенте республики, в обновленном здании школы царила атмосфера праздника, пропитанная ярким декором, нарядами и предвкушением нового учебного года.
Магомет Тумгоев обратился к учителям и ученикам с поздравлениями по случаю начала учебного года. В своей речи спикер акцентировал внимание на важности получения образования и пожелал всем учащимся успехов в учебе.
«Будущее процветание нашей республики и страны зависит от вас, сегодняшних школьников и студентов, поэтому крайне важно максимально эффективно использовать каждый учебный день, постоянно пополняя свои знания, без которых невозможно прогрессивное развитие, — подчеркнул спикер. — Руководство региона прилагает все усилия для того, чтобы наши дети имели доступ к современным технологиям и возможность изучать предметы на высоком уровне, что позволит им достигать больших успехов в будущем и развивать свой потенциал для достижения жизненных целей. Желаю всем, чтобы новый учебный год стал насыщенным, интересным и плодотворным, учителям и преподавателям — новых идей и профессиональных достижений, родителям — воспитывать своих детей в духе патриотизма и уважения к своим предкам, а школьникам — успехов, отличных оценок и новых знаний!»
После торжественной части председатель Народного Собрания осмотрел учебные классы, лаборатории и методические кабинеты.
Отмечается, что после проведения капитального ремонта школа преобразилась и выглядит как новая. В светлых классах заменены окна и двери, оборудованы рабочие места для учителей, обновлена школьная мебель, а также оборудование для пищеблока и спортивного зала. Тумгоев осуществлял партийный контроль за ходом ремонтных работ, посещая образовательное учреждение.
Капитальный ремонт был проведен в рамках федеральной программы «Модернизация школьных систем образования».
